Приложение1

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Миарсинская средняя общеобразовательная школа»

ПОЛОЖЕНИЕ

о дистанционном обучении

в МКОУ «Миарсинская СОШ»

1. Общие положения

 1.1.Настоящее положение регулирует организацию дистанционного образовательного процесса в МКОУ «Миарсинская СОШ»(далее - Школа) в период карантина.

 1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273 « Об образовании в российской Федерации», Трудового кодекса РФ, СанПиНа эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» с изменениями от 24.11.2015 г. № 8, с письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2020 № СК – 150/03 « Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных организациях»,  с Указом Главы Республики Дагестан от 18 марта 2020 года  № 17 «О введении режима повышенной готовности» и письма Министерства образования и науки РД № 062634/01-08/20 от 18.03.2020 г«О проведении мероприятий, направленных на предупреждение завоза и распространение новой коронавирусной инфекции 2019-nCoV» , на основании Указа Главы Республики Дагестан от 27 марта 2020 года № 22 «О введении режима повышенной готовности» и    приказа УО АМР «Ботлихский район» от 03.04.2020г.№38 « О переходе на реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий   в образовательных учреждениях  Ботлихского  района»

1.3.Данное Положение разработано в целях определения единых подходов к деятельности

Школы по организации образовательной деятельности на время карантина, обеспечению

усвоения обучающимися образовательных программ во время дистанционного обучения.

2.Организация образовательного процесса во время карантина (режимработы).

2.1. Директор школы на основании указаний вышестоящих органов управления образованием издаёт приказ о временном приостановлении учебно-воспитательного процесса в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (далее карантина).

2.2. Во время карантина деятельность школы осуществляется в соответствии с утверждённым режимом работы, деятельность педагогических работников – в соответствии с установленной учебной нагрузкой, расписанием учебных занятий, иных работников – режимом рабочего времени, графиком сменности.

2.3.Обучение в дистанционной форме осуществляется по всем предметам учебного плана.

В обучении с применением ДОТ используются различные организационные формы

учебной деятельности: консультации, самостоятельные и контрольные работы, и др.

Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы

(элементы) электронного и дистанционного обучения:

- работа с электронным учебником;

- просмотр видеолекций;

- прослушивание аудиофайлов;

- компьютерное тестирование;

- изучение печатных и других учебных и методических материалов.

2.4.Обучающийся получает консультации учителя по соответствующей дисциплине

через электронную почту, мобильный телефон, используя для этого все возможные каналы выхода в Интернет.

2.5.Обучающиеся, не имеющие возможности общаться с учителем посредством сети

Интернет, получают задания в печатной форме через родителей (законных представителей).

2.6. При дистанционном обучении с использованием интернет-ресурсов, обучающийся

и учитель взаимодействуют в учебном процессе в следующих режимах:

- синхронно, используя средства коммуникации и одновременно взаимодействуя друг с

другом (online);

- асинхронно, когда обучающийся выполняет какую-либо самостоятельную работу

(offline), а учитель оценивает правильность ее выполнения и дает рекомендации по результатам учебной деятельности.

2.7.Расписание уроков на период дистанционного обучения составлено в соответствии с учебным планом и действующим расписанием, начало занятий  на время дистанционного обучения в 10.00 в рабочие дни.

2.8.Установить продолжительность урока для:

- 1 класса  -20 минут,

- для 2-4 класса -25 минут,

- для 5-9 класса - 30 минут.

2.9.Результаты обучения, перечень изученных тем, текущий контроль знаний обучающихся в процессе освоения учебных курсов (изученных тем), фиксируются в электронном журнале.

2.10. Директор школы:

- осуществляет контроль за организацией ознакомления всех участников учебно-воспитательного процесса с документами, регламентирующими организацию работы школы во время карантина

-контролирует соблюдение работниками школы карантинного режима

- осуществляет контроль за реализацией мероприятий, направленных на обеспечение выполнения образовательных программ

- принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы школы во время карантина

2.4. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

-организует разработку мероприятий, направленных на обеспечение выполнения образовательных программ  учащимися; определяет совместно с педагогами систему организации учебной деятельности с учащимися во время карантина: виды, количество работ, форму обучения (дистанционная, самостоятельная и др.), сроки получения заданий учащимися  и предоставления ими выполненных работ, сроки размещения информации на сайте школы;

-осуществляет информирование всех участников учебно-воспитательного процесса (педагогов, учащихся, родителей (законных представителей), иных работников школы об организации  работы во время карантина, в том числе через сайт школы, через все доступные информационные каналы, в том числе электронные дневники, группы родительских мессенджеров;

- организует беседы, лектории для родителей (законных представителей), обучающихся о соблюдении карантинного режима с целью обеспечения сохранности жизни и здоровья обучающийся Школы;

- осуществляет контроль за корректировкой календарно-тематического планирования рабочей программы педагогами Школы;

- организует использование педагогами дистанционных форм обучения, осуществляет методическое сопровождение и контроль за внедрением современных педагогических технологий, методик, направленных на увеличение резервных часов, с целью реализации в полном объёме образовательных программ;

- контролирует  оперативное отражение информации об организации образовательного процесса на официальном сайте школы, электронных дневниках,  в соцсетях;

2.5. Педагоги, выполняющие функции классных руководителей:

- проводят разъяснительную работу с родителями (законными представителями), доводят информацию через личное сообщение по домашнему (мобильному) телефону, через все доступные информационные каналы, в том числе электронные дневники, группы родительских мессенджеров;

- доводят информацию до учащихся и их родителей (законных представителей) о заданиях с целью выполнения программного материала  в дистанционном режиме

- информирует родителей (законных представителей) об итогах учебной деятельности их детей во время карантина, с применением дистанционных форм обучения и самостоятельной работы учащихся.

                           3. Организация педагогической деятельности

3.1. Продолжительность рабочего времени педагогов во время карантина определяется директором школы.

3.2. Педагоги  своевременно осуществляют корректировку календарно- тематического планирования рабочей программы с целью обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме при переходе на дистанционное обучение, ежедневно в соответствии с утвержденным расписанием уроков вносят домашние задания в электронный журнал до 11 (либо накануне), вносят оценки учащихся в электронный журнал, осуществляют обратную связь с учащимися в электронном виде, используя цифровые образовательные платформы, электронный журнал, электронную почту ,группы родительских мессенджеров и т.д.

3.3.С целью прохождения образовательных программ в полном объёме учащимися педагоги применяют разнообразные формы домашней самостоятельной работы, дистанционные формы обучения. Информация о применяемых формах работы, видах самостоятельной работы доводится  педагогами, классными руководителями  до сведения учащихся, их родителей (законных представителей).

3.4.По темам и заданиям, вызвавшим затруднения у обучающихся при самостоятельном изучении, учителем проводится корректировка после выхода с карантина, пробелы устраняются через индивидуальную работу с обучающимися.

3.5. Учитель-предметник организует образовательный процесс через следующие формы:

3.5.1. по электронной почте: краткий теоретический материал, литература для изучения материала, задания для самостоятельной работы, контрольные работы;

3.5.2. индивидуальные и групповые консультации учащихся в дистанционном режиме (веб-камера, документ-камера, по телефону, др.);

3.6. Самостоятельная работа учащихся во время карантина оценивается.

3.7.Самостоятельная деятельность учащихся во время карантина может быть оценена педагогами только в случае достижения положительных результатов.

.

4. Деятельность учащихся вовремя карантина

4.1. Во время карантина обучающиеся не посещают школу

4.2. Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные темы с целью прохождения материала, в том числе с применение дистанционных технологий.

4.3.  Обучающиеся предоставляют выполненные во время карантина задания в соответствии с

требованиями педагогов в электронном виде в сроки установленные педагогом.

4.4. Родители обучающихся (законные представители)

имеют право:

- получать от классного руководителя информацию о карантинном режиме

- получать информацию о полученных заданиях и итогах учебной деятельности своих детей во время карантина, с применением дистанционных технологий через личное сообщение по мобильному телефону, социальные сети и др.;

обязаны:

 - осуществлять контроль выполнения их ребёнком карантинного режима

-осуществляют контроль выполнения домашних заданий во время карантина с применением дистанционных технологий

4.5.В случае, если семья находится в трудной жизненной ситуации и не может организовать

для ребёнка дистанционное обучение с использованием компьютера (интернета)

определяются индивидуальные задания для ребёнка с использованием учебников и других

методических пособий заблаговременно (до перехода на дистанционное обучение),

оцениваются знания таких обучающихся после окончания карантинного режима.

5.При выполнении заданий в рамках самостоятельной работы могут быть использованы ресурсы образовательных платформ:

https://resh.edu.ru – образовательная платформа с интерактивными видеоуроками по предметам школьного курса;

https://uchi.ru - интерактивная образовательная онлайн-платформа;

https://www.yaklass.ru – цифровой образовательный ресурс для школ;

https://foxford.ru – онлайн-школа для учеников 3−11 классов, учителей и родителей. 

https://education.yandex.ru - образовательная платформа для начальной школы

6. Ведение документации

6.1.Педагогами проводится корректировка календарно-тематического планирования (при необходимости) и делается отметка в соответствии с требованиями оформления календарно-тематического планирования, установленными общеобразовательным учреждением. В случае невозможности изучения учебных тем обучающимися самостоятельно, учитель-предметник может организовать прохождение материала (после отмены карантинных мероприятий) при помощи блочного подхода к преподаванию учебного материала, о чём делается специальная отметка в календарно-тематическом планировании « Учебные занятия  приостановлены в связи с приказом № от…».

6.2. .Согласно расписанию уроков в электронном журнале заполняются темы занятия в соответствии с изменениями, внесенными в календарно-внесенными в календарно-тематическое планирование.

6.3. Отметка учащемуся за работу, выполненную во время карантина, выставляется в графу журнала, соответствующую теме учебного задания.

6.4. В журнале в разделе «Сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися»

 делается запись  «Учебные занятия приостановлены  с ______ по ______, приказ № ____ от «____» ____  20… года».